趙繼海在教室外觀察了幾分鐘，然後就離開了。直到一節課快結束他才重新回到教室，也沒上講臺，而是徑直走到學生們中間去。路過王小秋身旁的時候，掃了一眼小秋放在這桌子左上角的練習冊，當然也看了一眼小秋正在做的練習題——這丫頭總有些不錯的覆習資料覆習題目，也不知道她從哪裏挖來的。咦，她眼下做的這題就挺有意思啊……唉，只是可惜比同學們的進度快了太多，要不然，還能拿來給同學們練習練習！

趙繼海一路走到教室最後邊，轉過身來，仿佛才看見黑板上多出來的解題步驟，略略駐足片刻，點頭道：“這個解題思路不錯，這是誰的？”

課代表陳立強回答：“是向長嶸解出來的。”

趙繼海不置可否地點了點頭，對向長嶸送了個鼓勵的微笑，這才再次道：“大家夥兒把這個解題思路做參考，自己再琢磨琢磨，爭取找出新的解題方法來。”

一天時間，都在各科老師的‘題海轟炸’下匆忙過去，隨著晚自習的上課鈴聲響起，也標志著老師們集中講解題目的時間來臨。

率先進門的是英語老師，她教學的方式比較傳統，就是拿著試卷在講臺上講解，同學們自己在下邊對照答案，評判自己做的對與錯，錯誤的，再將正確的答案更正在練習冊上。

之後是物理……再之後，就是趙繼海了。

他抱著一摞練習冊進來，將大部分交給陳立強發放下去，他手裏只剩下七八冊。然後，他就按照練習冊上的姓名點名，叫被點名的同學走上講臺，把他指定的題目的解題思路、步驟都抄寫在黑板上。

而，向長嶸和王小秋兩個人抄的居然是同一道題目。

向長嶸抄寫的還是上午那個步驟。王小秋寫在黑板上的解題方法卻有了明顯的不同。她用的也是高一的知識，但解題的步驟不但不繁瑣，甚至很幹練，即便成績不是太好的的同學，也大多能看明白。

若是沒有比較，向長嶸的題解得很不錯；但有了王小秋版本的接替方法之後，向長嶸的思路明顯走了彎路，頗有些高下立判的意思。

就在大多數同學為向長嶸尷尬的時候，卻聽向長嶸猛地一拍腿，懊惱道：“對啊，可以這樣……我卻忘了這個……真是該死！”

其他同學楞了楞，然後安安靜靜低頭做題了。果然，學霸的世界不是他們能懂的！

等到下課時，二班的同學就跑到一班來打探軍情：“聽說你們趙老師給你們開小竈了？”

一班的同學很茫然：他們班兩個學霸一節課給貢獻了四五種完全不同的解題方法，老師？……根本不需要老師了好嘛！

二班的同學自然不相信，還一臉傷感道：“自從我們不在一個班了，你小子可就忘了舊日的情意了啊，你就給我一個人說說，我保證不告訴別人還不行……”這話說的，咋聽著好像說這位同學‘有了新歡忘卻舊愛’呢？

一班的學生拗不過，直接將自己抄的空白題目丟出去，結果二班的同學看了一眼，就嫌棄地丟了回來：“這幾天道題就是白天老師拿來的高考試題好嘛，人家要的是小竈，不是這種大鍋菜！”

這回，一班的學生也忍不住送對白眼過去：“就這些，你愛要不要！”說完，都不肯多留一秒，抓著自己的練習本回了教室。有那兩個學霸比著，他作為一班的一名學生，還是多用點兒功，哪怕追不上那倆變態，至少別被甩太遠……嗯，貌似王小秋講的那個步驟有點兒明白了，趕緊演算演算試試去。

這位匆匆忙忙回到座位上，拿出紙筆就開始埋頭演算做題，任那位‘舊愛’同學連著叫了幾聲，也充耳不聞，算是坐實了喜新厭舊之名。

幾天之後，高二和高一兩個年級的學生迎來了暑假前的期末考試。

參加考試的人成了小秋，秦戎自然就成了後勤部長，接送小秋去學校，買菜做飯……這時候就顯現出小秋平常放手鍛煉的好處了，秦戎做出來的飯菜雖談不上多美味，但至少幹凈可口，而且，絕對營養全面均衡，這一點，比小秋自己做的也不差什麽了。

小秋這考試的倒是沒有半點兒緊張，對她來說，考試也不過是換個地方換個環境做試卷罷了。而且，比她平常做的大多數題還簡單容易許多。

期末考試三天匆匆過去，放假兩天後回學校拿成績，順便放假。

從考場出來，喬西和金笛已經在學校大門口等著她了。

三個人一會合，喬西就問小秋：“明後兩天咱們去哪裏玩兒啊？要不要去頤和園……咱們帶些吃的去昆明湖裏游船，又涼快又愜意。”

金笛也立刻附和著說好，又勸小秋：“你天天忙乎，總不見你出來玩一回……這回你可不能再找借口拒絕了，咱們說好了一起去，正好我大哥那邊有車去西邊兒，咱們一早坐車去，省了去擠公交，路上也涼快。”

要說坐車，廠子裏早已經不止一輛。繼第一輛130卡車之後，今年春節後，購車的政策略有松動，他們又購買了一輛130，所以說‘坐車’，對小秋沒什麽誘惑力。

這裏要說一句，不是他們獨獨鐘愛這一款車，而是這個時候，國內汽車基本沒有供選擇的……不買130，難道買大解放和東風卡車？算了，他們的生意再好，單批次的貨運量也有限，根本用不上大解放和東風卡車。

等喬西和金笛兩個都說完了，小秋才慢悠悠開口：“大老遠跑去頤和園，即便劃船不會太熱，卻也曬得很……這麽大太陽在水上曬一天，你們倆不怕曬成黑炭啊？”

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